有一位家长圈的百万级大V发声：“全市妈妈都在等一个沉痛的消息”。果不其然，由于北京疫情反弹，市内各学校再次转为线上授课。有的家长不禁苦笑：孩子一直在转学，一年级在空中课堂，二年级升到在钉钉，现在转去了腾讯会议……自2020年疫情以来，教育部就开始倡导“停课不停学”。在这一政策下，教学搬到网上，“不互联无教育”已成事实。然而，网课时代，隐忧难掩。这根连接教育的网线一端拴着焦虑的家长和疲惫的孩子，另一端拴着不堪重负的老师。

上海某国际学校A-Level心理学老师杜沁说，自网课以来，网络不稳定一直是大问题，几十个人的课堂，个别掉线、卡顿的情况难免，有时连录播也故障百出。另外，点名签到更是“心累”，一节课总共才四十分钟，查出勤率就占两分钟，课堂效率被线上沟通拉低。而关于网课“开不开摄像头”的问题，老师们也各有苦恼。有的老师不愿开，害怕自己变成表情包，被学生恶搞；有的老师愿意开，但学生不配合，因此，在缺少互动的情况下，课堂很容易变成“单口相声”，不能及时从学生的表情中得知对知识的理解程度，例题精讲也常直接变成例题全讲。

除了要迈过技术和平台的坎，家长和学校也是教师们的压力来源。尽管网课被认为加重了师生双方的负担，但也有一些教师反映，网课的品质把控有时也是全凭良心。在学生互动减少的情况下，教师也能自说自话，“水”完一节课；另外，网课本就是自律者的游戏，当吊儿郎当的“普娃”闭麦隐身时，课堂就变成了“学霸”们的专属，教师也能舒心上完。网课既是“自鸡”严重的老师们的残酷地狱，也是佛系老师们的“划水“天堂。不少家长意识到这一点，也纷纷加入“听课”大军，利用居家办公的间隙进行“监听”，特别是那些学历高的全职妈妈们。

多位一线教师提到，尤其在国际学校，不少家长的英语水平高，有时课上冷不丁冒出几位家长的身影，也令老师战战兢兢，如履薄冰。网课时代，家长的崩溃、孩子的呐喊一直是一股巨大的声浪，而如今，教师们隐秘的心酸，也开始被渐渐注意。在这一根网线背后，串起的不仅是教育技术、个人心理、平衡家庭之间的博弈，网络安全、“恶作剧”犯罪的暗礁也逐渐浮现。